Реализация предметных концепций в условиях цифровой образовательной среды

В сборнике представлен материал инновационной научно-образовательной сессии «Реализация предметных концепций в условиях цифровой образовательной среды».

Материалы адресованы руководителям, педагогам и специалистам муниципальных органов управления образованием.

СОДЕРЖАНИЕ

 Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации образования

Гильфанова Ю.И., Лайтнер И.

Кейс метод и его интеграция в образование

Данилов Ю.В.

Опыт применения цифрового контента в условиях реализации ФГОС

Козырева Н.В.

Из опыта применения цифрового контента в условиях реализации дистанционного обучения

Дамдинжапова О.М.

На пути к цифровой трансформации образования через практики неформального образования

Сазыкина Л.Н.

Робототехника в современном образовании

Современная школа «Точки роста»

Балагурова С.А., Михалёва С.И.

Кейс-технологии как один из инновационных методов организации познавательной деятельности обучающихся на уроках технологии

Дансаранов Б.Д., Пагмаева Ч.Ж.

Оказание первой помощи пострадавшим

Коновалова Е.В.

Практика использования инфраструктуры Центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» во внеурочное время для развития общекультурных компетенций

Малышенкова Л.Б., Кирпач Т.Н.

Возможности интеграции ИБЦ и центра «Точка роста» для создания виртуальных экскурсий по культурным и историческим местам

Цырендоржиева И.И.

Совместная проектная деятельность центра образования цифровых и гуманитарных компетенций «Точка роста» и информационно-библиотечного центра

Чирнинова Ж.Д.

Повышение качества образования по предмету «Технология» через использование ресурсов и возможностей Центра «Точка роста» в МБОУ КСОШ им. Д.Ц. Пурбуева

Скрипченко В.Г.

Инфраструктура центров «Точка роста» как общественное пространство для развития общекультурных компетенций: из опыта работы

Тюкавкина И.В.

Перспективы интеграции Центра «Точка роста» и Школьного информационно-библиотечного центра

Старицын Ю.Г.

Опыт реализации программ дополнительного образования цифрового естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей Центра «Точка роста» на базе ООШ с. Чиндант-2

Цыбикова Д.А.

Развитие общекультурных компетенций учащихся во внеурочной деятельности с использованием ресурсов Центра «Точка роста»

Михайлова Т.Н.

Интеграция ШИБЦ и центра «Точка роста»

Степаненко Д.А.

Инновационное пространство в сфере дополнительного образования: изучение и внедрение в практику современного цифрового оборудования

Ефимова В.П.

Практика использования инфраструктуры Центра «Точка роста» во внеурочное время

Санжаева Т.М.

Обновление содержания и совершенствование методов обучения, предметной области «Технология»

Шаронова И.В.

Содержание и образовательные технологии  внеурочной деятельности кружка «Своими руками»

Рыбакова Н.А.

Проектирование перспективного пространства в сфере ДО: механизмы взаимодействия МОЦ и Центра «Точка роста»

Инновационная деятельность в профессиональных образовательных организациях

Михайлова А.С.

Формирование экологической культуры студентов профессиональных образовательных организаций на примере ГАПОУ «Забайкальский горный колледж имени М.И. Агошкова

Соколова Т.Б.

Разработка и апробация модели дуального обучения как условия повышения эффективности образовательного процесса подготовки высококвалифицированных рабочих и специалистов среднего звена

Мамонтова И.Г.

Анализ промежуточных результатов реализации проекта «Создание эффективной модели наставничества в условиях СПО»

Былкова О.М.

Опыт организации профессионально-ориентированных мероприятий в инновационной деятельности отраслевой кафедры педколледжа

Спиридонова А.В.

Федеральная экспериментальная площадка «Разработка и апробация комплекса организационно-педагогических условий, обеспечивающих готовность педагога к реализации электронного образования»

Алексеева Н.В.

Модель социального пространства профессионального и карьерного роста студента ГПОУ «Шилкинский многопрофильный лицей»

Дистанционное обучение

Акинфеева М.Т.

Организация дистанционного обучения в период карантина (на примере МБОУ СОШ № 19 г. Читы)

Банеева И.Ю.

Дистанционные олимпиады и конкурсы как средство развития творческого потенциала учащихся

Иванова Е.А.

Формирование предметных результатов на уроках английского языка в условиях дистанционного образования

Попыкина О.А.

Применение дистанционных технологий в образовательном процессе с целью повышения успеваемости

Прикуле М.Н.

Использование образовательных платформ для подготовки учащихся к ЕГЭ (на примере использования платформы ЯКласс)

Савченко Р.С.

Формирование предметных результатов на уроках истории в условиях дистанционного обучения

Толпыгина Н.Ю.

Особенности дистанционного обучения при изучении русского языка и литературы