Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся с огра-ниченными возможностями здоровья. Ч. 2. Особенности реализации адаптированных общеобразовательных программ в условиях инклюзивного образования (из опыта работы средней общеобразовательной школы №19 г. Читы)

Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся с огра-ниченными возможностями здоровья. Ч. 2. Особенности реализации адаптированных общеобразовательных программ в условиях инклюзивного образования (из опыта работы средней общеобразовательной школы №19 г. Читы) : сборник материалов. – Чита : ИРО Забайкальского края, 2018. – 100 с.

В данном сборнике представлен опыт педагогов средней общеобразова-тельной школы №19 г. Читы по реализации коррекционно-развивающих программ и программ по учебным предметам обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями в условиях инклюзивного образования.
Данный сборник может быть полезен руководителям общеобразователь-ных организаций, специалистам психолого-педагогического сопровождения, педагогам-предметникам при планировании и организации образовательной деятельности с этой категорией обучающихся.