Использование коррекционно-развивающих технологий на уроках с детьми с задержкой психического развития: методические рекомендации

Использование коррекционно-развивающих технологий на уроках с детьми с задержкой психического развития: методические рекомендации / сост. Г.Г. Борискина, Е.Г. Григорян, Т.В. Панова ; под ред. Э.А. Мысниковой. – Чита : ИРО Забайкальского края, 2020. – 47 с.

В сборник включены материалы, описывающие особенности работы учителя с детьми с задержкой психического развития, включающие технологии коррекционно-развивающего обучения.

В практическую часть сборника вошли конспекты уроков, составленные в логике требований ФГОС, разработанные учителями ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир», МБОУ СОШ №19 г. Читы и МКОУ СОШ № 6 г. Балея. Материалы сборника могут быть использованы для организации практических занятий по освоению способов достижения новых образовательных результатов обучающихся, а также для самообразования.

Сборник материалов предназначен для руководителей, заместителей руководителей, учителей, осуществляющих обучение детей с задержкой психического развития.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Борискина Г.Г.

Методика работы на уроках русского языка при дистанционном обучении детей с ЗПР

Григорян Е.Г.

Проектирование урока с детьми с ЗПР как залог успешной реализации идеи инклюзивного образования

Панова Т.В.

Формирование учебно-познавательных и коммуникативных компетенций у учащихся с ЗПР на уроках биологии

Литература

Приложения

Приложение 1. Пример дидактических игр с детьми с ЗПР

Приложение 2. Активные методы и приёмы обучения

Приложение 3. Карточки – задания