Гражданская наука – во благо природы Забайкалья: сборник научно-методических материалов

Гражданская наука – во благо природы Забайкалья: сборник научно-методических материалов / под общ. редакцией Е. А. Игумновой. – Чита : ИРО Забайкальского края. – Чита, 2020. – 113 с.

 

В научно-методическом сборнике материалов обобщён многолетний
опыт реализации ряда инновационных проектов в сфере естественнонаучного и экологического образования, как результат сетевого взаимодействия педагогов, методистов, учёных, специалистов и экологической общественности Забайкальского края.

В сборнике представлены научно-методические рекомендации по организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся и общественному мониторингу окружающей среды, как части гражданской науки.

Материалы сборника могут быть использованы педагогами при организации учебно-исследовательской деятельности в естественнонаучном образовании и в ходе подготовки обучающихся к различным конкурсам.

Сборник может быть рекомендован директорам образовательных организаций, учителям, педагогам дополнительного образования, вожатым, студентам вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование»

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

РАЗДЕЛ 1.

РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОЙ НАУКИ, СОДЕЙСТВУЮЩЕЙ РЕШЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ И ВОСПИТАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Игумнова Е.А., Корсун О.В.

Развитие профессиональных сетевых сообществ по экологическому воспитанию и природоохранной деятельности как условие становления гражданской науки в Забайкальском крае

Сараева Н.М., Суханов А.А.

Экологическое неблагополучие природной (физической) среды проживания человека и состояние его психики

Рацина В.Н.

Развитие гражданской науки: взаимодействие учёный – педагог – ученик

Храмцова Н.В.

Реализация проекта по апробации и введению УМК «Забайкаловедение» в начальной школе: история введения и социальные эффекты

Грешилова И.А., Ларионова О.В.

Экологическое образование и воспитание в школе ЮНЕСКО

Муратова М.Ю.

Музей природы как способ формирования экологической культуры школьников

Гатапова Е.Б.

Развитие исследовательских компетенций школьников посредством лаборатории под открытым небом ЭKOLAB

Филинов А.В.

Проектная деятельность школьников при создании особо охраняемых природных территорий

Минина Т.С., Астахова Н.В.

Социально значимый проект «Создание эколого-краеведческой тропы «Памятник природы Саранакан»»: от идеи к реализации

Игумнова Е.А., Корсун Н.О.

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся и пример представления работы по экологии на конкурс как результат взаимодействия образовательной организации с социальными партнёрами

РАЗДЕЛ 2.

ОБЩЕСТВЕННЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Корсун О.В.

Мониторинговые наблюдения за насекомыми в Забайкальском крае

Заплетнюк Г.А.

Влияние пожаров на состав и численность стволовых насекомых вредителей в условиях Забайкальского края

Дудников П.С. Организация фенологических наблюдений в школе

 

Приложение. Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов Министерства просвещения РФ