Актуальные проблемы развития профессионального образования

Сборник статей подготовлен на основе докладов научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития профессионального образования», состоявшейся 16 мая 2019 г. Программа конференции включала работу пленарного заседания, тематических треков.

Издание может быть рекомендовано студентам, преподавателям и всем, кто интересуется проблемами и перспективами среднего профессионального образования Забайкальского края.

 СОДЕРЖАНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………..7

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ

Глухоедова Н.Н.

Среднее профессиональное образование как фактор

социально-экономического развития Забайкальского края

в условиях реализации регионального проекта «Молодые профессионалы»……………8

Кузьминская Е.Н.

Роль базовой профессиональной образовательной организации в системе

развития инклюзивного профессионального образования Забайкальского края……….15

Алешкина Т.В.

Цифровизация как инструмент роста качества образования……………………………..20

Емельянова Л.В.

Актуальные проблемы подготовки специалистов среднего звена

(технический профиль) на примере ГПОУ «Читинский политехнический колледж»…25

 ДОКЛАДЫ ПЕРВОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ТРЕКА

Реализация актуализированных ФГОС и ФГОС по ТОП-50,

профессиональных стандартов в соответствии с требованиями

«WorldSkills Russia» в учреждениях среднего профессионального образования

Азарова О.Н.

Актуальные вопросы организации проведения

демонстрационного экзамена в Забайкальском крае в 2019 г. …………………………..29

Безъязыкова С.М.

Применение кейс технологии при подготовке

рабочих кадров для предприятий торговли………………………………………………..35

Бухвалов А.В.

Практикоориентированность как критерий качества подготовки

специалиста и формирования профессиональных компетенций у

обучающегося образовательных учреждений

среднего профессионального образования…………………………………………………38

Гулеева О.В.

Обучение английскому языку как фактор профессионального

развития будущих программистов…………………………………………………………40

Дамдинова Б.Н.

Опыт использования современных образовательных технологий

для подготовки юниора к региональному чемпионату Worldskills

(заочное участие)…………………………………………………………………………….43

Емельянова Т.В.

Использование технологии кодирования во время учебных занятий

для формирования общих и профессиональных компетенций студентов………………45

Зайцева Т.Ю.

О нормативно-правовом обеспечении реализации

актуализированных ФГОС СПО………………………………………………………..….47

Ильина Е.А.

Активное взаимодействие с работодателями — основа высокого

качества профессионального обучения студентов

ГПОУ «Краснокаменский промышленно-технологический техникум»…………………49

Кулакова Т.В.

Опыт реализации основной профессиональной образовательной

программы «Информационные системы и программирование»

в условиях сетевого взаимодействия»……………………………………………………..52

Левенец М.А., Варфоломеева А.С.

Опыт организации самостоятельной работы студентов

для формирования общих и профессиональных компетенций…………………………..55

Ленская Н.В.

Движение Ворлдскиллс как современное средство

профессионального обучения (заочное участие)…………………………………………..57

Лоскутова Л.А.

Системы оценки профессиональных умений и знаний

демонстрационного экзамена по стандартам Worldskills…………………………………60

Луханина А.П.

Симуляционный кабинет как инструмент подготовки

юниоров к чемпионату Worldskills Russia…………………………………………………62

Мальцева О.А.

Отраслевая кафедра как средство проектирования

практико-ориентированной модели подготовки специалиста

среднего звена в условиях дуального профессионального обучения…………………….64

Меньшагина Т.Н.

Создание условий для реализации образовательной программы

по профессии «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»

(заочное участие)…………………………………………………………………………….69

Назарова А.А.

Повышение мотивирования обучающихся на осуществление

учебной деятельности (английский язык)…………………………………………………71

Пальшина И.С.

Подготовка студентов ГПОУ «Читинский педагогический колледж»

к чемпионату «Абилимпикс»……………………………………………………………….73

Санак Е.Б.

Роль технического эксперта на площадке во время проведения

Региональных чемпионатов Wordlskills по компетенции «Поварское дело»……………75

Секисова Н.В.

Проектная деятельность студентов специальности

«Педагогика дополнительного образования в области

изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства»

как средство формирования профессиональной компетентности……………………….77

Сластунова О.В.

Актуальность профессиональных стандартов и методики WorldSkills

в подготовке специалистов для горнодобывающей отрасли……………………………..79

Цымпилова Б.Д.

Зачётно-кредитная система как одно из эффективных

средств оценки результатов обучения……………………………………………………..81

Чимитова Ц.Д., Линховоин Б.Ю.

Информационно-коммуникационные технологии как фактор

повышения качества профессионального образования (заочное участие)………………84

Шартон М.В.

Психолого-педагогическое сопровождение участников

Региональных чемпионатов WorldSkills……………………………………………………86

Ястребова И.М.

Создание условий для реализации образовательных программ

в соответствии с требованиями ФГОС СПО по ТОП-50…………………………………88

 ДОКЛАДЫ ВТОРОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ТРЕКА

Применение IT-технологий и электронных образовательных ресурсов

в образовательной среде

Ван-Мин Е.А.

Преимущества и недостатки дистанционного обучения…………………………………94

Вторушина Э.А.

Использование сервиса Google Classroom  в образовательной деятельности………..…98

Ефименко Т.И.

Цифровая образовательная организация: руководство к действию……………………100

Свеженцева И.С.

Дистанционные образовательные технологии как средство

формирования цифровой грамотности студентов……………………………………….103

Серёдкина А.В.

Дистанционное обучение как способ развития

самообразовательной деятельности студента……………………………………………106

Нестерова Т.А.

Дистанционное образование как ответ на вызовы современного общества……………108

Пупкова А.А

Использование компьютерных презентаций при

изучении учебной дисциплины «География»……………………………………………110

Ризаева Н.Н.

Дистанционное обучение по программе профессиональной

переподготовки: модуль «Педагогика» (заочное участие)………………………………111

Сидоренко О.С.

Образовательная робототехника как средство реализации технологии STEAM……..114

Стукова А.П.

Использование инновационных технологий в изучении

общеобразовательных дисциплин…………………………………………………………116

Ушакова М.В.

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы………………………….118

Чигаева Е.Н.

Использование мобильных технологий на занятиях по информатике………………….120

Чубаров А.А.

Использование элементов цифровой дидактики…………………………………………122

Шпаковская Т.И.

Возможности IT-технологии для организации учебного процесса…………………….124

 ДОКЛАДЫ ТРЕТЬЕГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ТРЕКА

Основные проблемы и перспективы развития в организации воспитательной

работы в учебных заведениях среднего профессионального образования

Арчакова Л.Ю.

Жизнестойкость — основа самореализации личности

студента в трудных жизненных ситуациях………………………………………………126

Баловнева О.Н.

Развитие творческих способностей у студентов архитекторов

в процессе архитектурного проектирования……………………………………………..127

Бушина М.Б.

Интеграция деятельности объединений по интересам

как драйвер развития личности студента…………………………………………………130

Зазулина Е.Ю.

Информационная среда библиотеки образовательного учреждения

как условие формирования информационной культуры личности обучающихся……133

Кириллов А.В.

Анализ индивидуально-психологических особенностей

личности студентов, занимающихся единоборствами…………………………………..135

Кондратьева А.А.

Проблема адаптации студентов первого курса на примере

ГПОУ «Забайкальский горный колледж им. М.И. Агошкова»…………………………137

Корнет Н.А.

Картинная галерея как способ самореализации творческой

и профессиональной деятельности студентов……………………………………………140

Лоскутникова В.И.

Реализация воспитательного компонента ФГОС СПО

ГПОУ «Забайкальский государственный колледж»…………………………………….142

Мкртчян А.А.

Влияние образовательной среды на здоровье студентов………………………………..145

Мочалина Т.А.

Развитие креативного мышления участников медиастудии «Колледж News»………..149

Носкова Р.Р.

Развитие воспитательной работы колледжа в системе

социального партнерства и современных практик самоуправления……………………152

Сафонова Л.А.

Помощь пожилым людям как одно из направлений

деятельности волонтерского отряда………………………………………………………155

Соколова Т.Б.

Волонтерская деятельность как средство развития

активной жизненной позиции студента

ГПОУ «Краснокаменский промышленно-технологический техникум»……………….157

Соломинова И.В.

Социализация студентов из числа детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, через взаимодействие

с учреждениями культуры (на примере ГПОУ «Читинский техникум

отраслевых технологий и бизнеса»)………………………………………………………159

Чимитдоржина Б.Б.

Волонтерское движение как важный фактор воспитательной деятельности

(на примере ГПОУ «Могойтуйский аграрно-промышленный техникум»)…………….161

Чипизубова Е.М.

Формирование общих компетенций у студентов

ГПОУ «Читинский политехнический колледж»

в процессе воспитательной деятельности…………………………………………………163

Щекурина В.В.

Мониторинг социальной зрелости выпускников образовательной

организации системы среднего профессионального образования

как способ актуализации воспитательной работы……………………………………….168